● Escolas e EspetáculosConhecer uma escritora nunca foi tão experimental. Maria Francisca vai de Norte a Sul, para mostrar como a curiosidade, a observação e o pensamento crítico ajudam a investigar problemas — dentro e fora dos livros.
● Tour 2026
A Química dos Livros
Produção apoiada pelo Fundo Cultural da SPA.
● Os espetáculos
Escolas unidas a câmaras, bibliotecas e associações de pais, para levar uma nova forma de descobrir o mundo — a ler, imaginar e experimentar. E tudo começa com uma pergunta.
A Química
dos Livros
2026
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Nenhum espetáculo é igual
Neste encontro com a escritora de Crónicas de Enigma e O Clube dos Cientistas, são as perguntas do grupo que definem caminho. Partindo muitas vezes de um mistério ou de um desafio científico, numa conversa experimental onde (quase!) tudo pode acontecer.
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Imersivos e interativos
Os espetáculos cruzam literatura, pensamento crítico e criatividade de forma integrada. Têm narrativas originais, inspiradas em universos como Crónicas de Enigma e O Clube dos Cientistas, e nas experiências de vida da própria autora.
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Integrados no PNL e PAA
Partem dos livros da autora, que estão no Plano Nacional de Leitura e estão em linha com o programa de português, nos domínios de conteúdos Oralidade(O) e Leitura e Escrita (LE). Pode ser integrado no Plano Anual de Atividades.
Global
Teacher
Prize
2018
Plano Nacional
de Leitura
Prémio
Literatura
Infantil Maria
Rosa Colaço
2019
FOLIO (Óbidos) · Festival Internacional de Ciência · ÓRBITA · Festival Visão · Feira do Livro de Lisboa · Feira do Livro de Belém ·
FOLIO (Óbidos) · Festival Internacional de Ciência · ÓRBITA · Festival Visão · Feira do Livro de Lisboa · Feira do Livro de Belém ·
● FAQ
Perguntas que aparecem muitas vezes.
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Para agendar um espetáculo, as escolas podem contactar entidades parceiras para financiar as sessões, sejam câmaras, bibliotecas ou associações de pais. Devem agendar as sessões com antecedência e dentro da agenda disponível.
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São adaptáveis a qualquer espaço e capacidade: desde uma biblioteca pequena a um anfiteatro cheio ao ar livre — tudo é possível.
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Trabalho sobretudo com alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos (6 aos 16 anos), mas adapto sempre o espetáculo ao grupo e ao local. O importante é que haja curiosidade — o resto constrói-se em conjunto.
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Tipicamente 1 hora. São sempre imprevisíveis e adaptados a diferentes faixas etárias, locais e comunidades. Mas o objetivo é sempre o mesmo: pensar em conjunto e deixar espaço para novas perguntas. Partimos muitas vezes de um mistério ou de um desafio científico. Noutras vezes os alunos experimentam ideias, brincam com palavras, inventam histórias e descobrem que escrever também é uma forma de investigar o mundo.
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O custo destes espetáculos inclui as próprias sessões, material para experiências, livros para consulta no local, uso de material técnico (microfone, etc) e custos de estadia e deslocação (quando aplicáveis). O orçamento tem em conta o número de sessões e o local do país.
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Um espaço com cadeiras, almofadas ou chão confortável para o público. Um palco ou espaço amplo para o espetáculo (a Francisca vai mexer-se muito!) e uma mesa de apoio (na lateral) com um jarro com água. Apoio básico na gestão dos grupos (entradas e saídas).
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Sim, mas não são apenas sobre os livros. As histórias são muitas vezes o ponto de partida para explorar perguntas, experiências, desafios criativos ou pequenos mistérios.
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Sim. Muitas vezes os encontros fazem parte de semanas da leitura, festivais literários, projetos de ciência ou atividades de bibliotecas escolares. Gosto especialmente quando as sessões fazem parte de um trabalho que já está a acontecer na escola e estou sempre disponível para adaptar o encontro às necessidades e realidade de cada comunidade.
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Claro — e é uma ótima ideia. Ler um livro antes do espetáculo costuma tornar a conversa ainda mais interessante. E claro, trazer perguntas. No rodapé do site está um Kit Pedagógico que pode ajudar.